近10%的学生都有奖学金，上海杨浦双语学校的颁奖典礼为何如此“大气”？

1月17日，“星”光灿烂，一场奖学金颁奖典礼在上海杨浦双语学校举行。给学习成绩名列前茅的学生颁发奖学金，是不少民办学校的惯例。但在上海杨浦双语学校，奖学金有了更深刻、更广泛的意义——获奖的学生中，除了捧得“学术奖”的学科优等生外，还有星光奖、卓越奖和菁英奖，用来奖励那些全面发展、热心公益、拥有广阔视角和眼界的学生。

这已是上海杨浦双语学校连续第三届举办各类奖学金颁奖典礼，此次共有210名学生获得各类奖项，占到了学生总数的9.1%。

五育融合星光闪耀

除了始终亮眼的学科成绩外，上海杨浦双语学校各类明星也熠熠闪光。

初三学生董少雨荣获了初中部“星光奖”的第一名，并且代表获奖者发表获奖感言。因为屡次在各级各类的游泳比赛上拿奖，他的综合得分遥遥领先，也成为了学校里炙手可热的“明星”。

“星光奖”用来奖励在“五育”中有出色表现的学生，他们中有和董少雨一样的体育小明星，也有手握各项专利科创小达人，还有徜徉在艺术领域的“小艺术家”……董少雨9年如一日在杨浦区少体校练游泳，屡次在全国和市级的游泳比赛中登上最高领奖台。在紧张的训练之余，他还始终保持着紧凑的学习节奏，他的刻苦、执着和乐观、向上的精神也感染着身边的每一个人。

来自高一1班的王天歆，是这次学术奖和菁英奖的获得者。她充满活力与才华，学习成绩名列前茅，还始终热心于各类公益活动。除了学术奖之外，她还获得了体现综合能力的“菁英奖”。“菁英奖”专门为国际高中部学生而设，在进入国际高中之后，学校会在参与评选的学生中进行学科选拔，入围的学生再选取自己任意一项拿手的学科，用全英文和评委进行对话、答辩。经过层层选拔，今年入围“菁英奖”的三位学生不约而同都选择了高难度的物理学科。在评委解决实际问题的情景设定下，王天歆拔得头筹，赢得了三年的菁英奖学金。

代表“卓越奖”获得者发言的是来自复旦附中徐汇分校新高一的学生王毓歆。这个奖项专门为初三和高三的毕业生而设，请他们回校领奖，也是为了创设与学弟学妹们交流的机会。榜样的力量是无穷的，这样的卓越奖，将成为学生们的标杆，激励他们不断向前。

“我们是一所双语见长，文理并重、综合发展的民办学校，我们不只为分数而育人，而是在五育融合下全面育人。之所以设计奖学金各类奖项，就是希望发现更多孩子的‘闪光点’，因为他们都有属于自己的精彩未来。”上海杨浦双语学校校长朱清一说。

“课堂”延伸培养核心素养

在这次颁奖典礼上，两项新的课程同时发布。这是学校以多元智能和优势发展为目标而开发的“未来探索者课程”“未来学者课程”和“人工智能课程”。

学校将和钱学森科学发展基金会进行深度合作，从小学三年级起至高中，每周利用一个半天的时间，在每一个年级进行数理综合的项目化学习、AI人工智能课程学习，引领学生立足于真实情境，培养解决问题的能力，树立为社会、为人类作贡献的志向。

在杨浦双语学校，这样的“课堂”正在随时发生：去年暑假，学校和控江中学、同济大学组成了“STEM创新项目教育联合体”，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才展开积极探索；学校还请来美国密西根州年度教师斯考特在学校开设中美STEAM 项目专家工作室……

典礼上，学校向“科学+”家长讲坛的特聘导师志愿者颁发了聘任证书——这个拥有100多名家长志愿者的项目，将充分利用家长资源，走进学校进行科学普及，为孩子们开设不一样视角的讲坛。

朱清一说：“立足学生核心素养，我们正在做一些探索和实践，给予孩子们更多能‘走出去’‘开眼界’的课程设计，帮助他们找到自己的价值所在，为走向更广阔的未来做好充分的准备。”